5月16日，学校党委书记宋垚臻、校长程萍，党委副书记、纪委书记李海燕在学术报告厅分别为2021—2022学年新进教职工讲授“入职第一课”。
上午，党委书记宋垚臻讲授的第一堂课主题为《深化“三全育人”综合改革，推动我校思想政治工作高质量发展》。他指出，加强高校思想政治工作，深化“三全育人”综合改革，必须要做到以下几点：第一，提高认识，牢牢把握高校立德树人根本任务。以建立健全“三全育人”体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。第二，深刻理解“三全育人”内涵，促进育人实效。“三全育人”的出发点是培养人，中心是“育”，重心在“全”，要求全体教职工都要成为“育人者”，要求将立德树人贯穿高校教育教学全过程和学生成长成才全过程，要求将立德树人覆盖到课上课下、网上网下、校内校外，坚持以党建引领统筹体制机制建设，坚持以全域覆盖完善体制机制建设，坚持以育人成效创新体制机制建设的工作原则，加快构建具有农工特色的高质量思想政治工作体系；第三，对标对表，推动我校思想政治工作高质量发展。针对我校思想政治工作实际，学校党委提出“3+6+5”的改革思路：一是要坚持统筹谋划，激活健全党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任机制，深化专题学习研究，建立完善师德师风师能建设工作机制等3个动力源；二是坚持凝心聚力，健全党委统领育人全局的体制机制，构建思政工作全面融入的育人制度体系，建立全育人要素联动的协同机制，优化以育人成效为导向的评价机制，确立育人责任落实的常态检查督导机制，完善全方位育人保障机制等6个主要举措；三是坚持协同联动，聚焦德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳动教育淬炼等5项重点任务，并围绕工作思路提出“三保障四融合三贯通”的“3+4+3”工作路径。宋垚臻强调，希望全体教职工面对新征程、新机遇，以更加坚定的信仰、信念、信心，切实做到用心、用情、用力，落实“三全育人”综合改革建设工作，服务学生成长成才，服务学校改革发展。
校长程萍讲授的第一堂课主题为《抢抓机遇、乘势而上，为建设高水平应用型大学贡献青春和智慧》。她指出，学校诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时。作为新入职的仲恺人要做到：第一，铭记历史，胸怀大志。她从学校创建、学校发展、领导关心及董事会等方面，梳理介绍了学校不平凡的95周年发展历程。第二，抢抓机遇，乘势而上。她指出，在国家实施乡村振兴、粤港澳大湾区战略及广东横琴、前海2个合作区建设的重大机遇期，学校招生规模不断扩大、教师结构不断优化、高层次人才引进取得进展、学科引领不断增强、院士领衔创新研究、重大平台取得突破、创新能力不断提升、基础设施加快发展、拓展办学资金、增进民生福祉，学校影响力不断提升。第三，牢记嘱托，奋发有为。她提到，学校明确发展定位是建设新时代特色鲜明的高水平应用型大学，将锚定这一目标踔厉奋发、笃行不怠。程萍向与会教师介绍本年度学校的工作要点：一是将坚持底线思维，切实抓好新冠肺炎疫情防控；二是坚持改革创新，推进学校治理体系现代化建设；三是坚持立德树人，推进高质量人才培养体系建设；四是坚持创新驱动，推进学校高水平建设；五是坚持开放合作，提升学校服务社会能力；六是坚持筑巢引凤，推进基础设施和智慧校园建设；七是挖掘历史资源，弘扬学校红色文化基因；八是坚持以人为本，推进民生工程建设。程萍希望全体教职工坚定理想信念，抢抓机遇、脚踏实地，提高执行力，不辱历史使命；坚持解放思想、开拓创新，勇于担当作为；坚持仁爱之心，做好“经师”“人师”，勇担时代重任，不负青春韶华。
学校党委副书记、纪委书记李海燕的授课主题是《学为人师、行为世范，扣好廉洁从教“第一粒扣子”》。她指出，百年大计教育为本，育人之基清廉为要。教师是人类灵魂的工程师，廉洁从教是师德之根本。她的讲授围绕三个方面：一是扣好廉洁从教“第一粒扣子”的深刻内涵，指出廉洁从教的核心要义、时代内涵和具体要求；二是扣错廉洁从教“第一粒扣子”的典型表现，如在教书育人过程中唯工具化、搞以权谋私；在治学过程中唯功利化、搞学术腐败；在社会服务过程中“见利忘本”、敷衍本职工作；在高校管理过程中搞权力寻租、职务腐败等，以示警钟长鸣；三是主体自为：扣好廉洁从教“第一粒扣子”的有效途径。强调要促进道德内化，提高职业道德认知，陶冶职业道德情感、锤炼职业道德意志，形成道德信念，切实增强廉洁从教的思想自觉；其次，要保持廉洁定力，强化底线意识，切实增强廉洁从教的政治自觉，做法律法规的坚定“捍卫者”，做党规党纪的自觉“维护者”，做职业道德的模范“践行者”；再者，要提升职业素养，正心正意、正见正语、正礼正命，塑造高尚人格，切实增强廉洁从教的行动自觉。
面向全体新进教职工举办“入职第一课”，充分体现学校党委对积极落实立德树人根本任务、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的高度重视，反映学校领导对新进教职工的殷切期望和谆谆嘱托。希望全体教职工深入了解学校发展历史，积极认同学校文化，找准自我定位，明晰责任使命，展现为人师表风范，以言传身教带动学生全面发展，把个人发展融入学校发展，与学校同频共振共成长。
